广州市中等职业学校教学诊断与改进工作现场会在我校成功举行

2017-06-29 12:15:00
张鸣秋
原创
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6月22日,“2017年广州市中职教学工作诊改专委会第三次会议暨座谈会”、“2017年广州市中等职业学校教学诊断与改进工作现场会”在广州市旅游商务职业学校成功举行,来自广州市教育局、广州市中等职业教学工作诊断与改进专家委员会、广州市全部中等职业学校的138名领导、专家、校长、副校长(或质量办等负责诊改工作的机构负责人)汇聚广州旅商学校,围绕在中职教育中提升人才培养质量、提高职业教育的吸引力、加强教学诊断与改进等话题展开交流与研讨。广州市教育局职成处徐文谦处长主持会议。


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 广州市教育局党委委员、主任督学谷忠鹏到会并讲话。对市诊断与改进专家委员会专家、全市各中等职业学校百余名校长表示热烈欢迎,充分肯定过去的一年中职学校教学诊断与改革工作所取得的成绩。自去年6月省教育厅正式启动诊改工作以来,市教育局高度重视,积极贯彻落实教育部、教育厅关于教学诊改工作的部署,按照“系统规范、全面部署、分步实施”的原则有序地推进全市的诊改工作。目前,我市诊改工作取得了显著的成效,也得到了省教育厅的充分肯定、高度认可,认为我市诊改工作在领导、校长们的高度重视下,整体部署、科学规划、有力推进、组织有序、全面覆盖、整体推进,教学诊改工作走在全省前列。广东省教厅已将广州市和广州市旅游商务职业学校分别作为地、市级典型和学校典型案例报送教育部。同时,谷忠鹏主任督学对诊改工作提出新要求:一,进一步提高对教学诊改工作的重要性和必要性的认识,通过教学诊改工作,落实质量保障机制,将诊改工作抓细、抓实,促进中职学校人才培养质量的提升,促进中职学校主动适应经济发展,实现职业教育现代化。二,要切实做好下一阶段的诊改工作,在思想上,认清形势、深入思考,直面问题、奋起直追。三,在工作上,责任主体明确,以校长作为第一责任,系统谋划,顶层设计,同步推进,继续高标准、高标准、严要求地开展工作。专委会要充分发挥指导与期的教育思想,结合各校的特点进行更有针对性的指导,使诊改工作能够更具特色,成为中职教育走在前列的提供应有的支撑。

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 中职学校教学诊断与改进工作是十三五期间教育部为完善中职学校内部保障机制,提高技能、技术人才而实施的一项重要工程。自去年6月省教育厅正式启动诊改工作以来,广州市旅游商务职业学校勇于担当责任、改革创新,积极探索中职教育的新方向和教学诊断与改革新模式?;嵋樯?,吴浩宏校长及相关负责人分别从学校制度与运行机制建设情况、数据采集工作、制度与运行机制建设三方面分享学校诊改工作的经验与做法?;嵋橥ü锔奈侍庀殖』ザ?,专家点评,对广州旅商学校的诊改工作进行督查,并对如何进一步完善中职学校诊改工作进行研讨。

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 市诊断与改进专家委员会专家查吉德院长在点评环节中,对广州市旅游商务职业学校教学诊改工作给予高度的评价。查院长认为广州旅商学校的教学诊断与改进工作为广州市乃至广东省诊改工作提供了一个非常好的样本,很多经验都可推广,可复制,可直接拿来用。同时他肯定了学校在诊改工作上的七大亮点:一,认识到位,全程贯彻行动研究。学校的诊改工作在实践中研究,在研究中实践,稳步推进诊改,有效提升质量。二,机制、机构完善。学校成立专门的诊改工作领导小组,实现学校的核心部门联动;成立质量办、建立有效的保障机制体系,打造了一支专业化诊改队伍,有利于常态化工作的实施。三,重视顶层设计。依托十三五规划、专业建设规划、课程体系建设规划等,针对内部质量保障体系建设过程,辩证思考存在问题,动态调整未来走向。四,合规性强,工作机制、工作流程规范。在方案制定,简报数据,查改问题及细化目标链等,通过“建、诊、改、核”将工作重心和工作流程有序梳理。五,面点结合,重点突出。强调专业与课程建设重要地位,围绕专业与课程,将一系列为质量服务的要素及支撑系统形成合力。六,注重细节,强化质量意识。具体工作落脚于细微之处,对诊改工作的各个过程,要素,各个环节都体现质量把控。七,强化机制。学校在诊改工作中,有持久的机制化意识,使诊改工作的常态化、制度化、规范化。同时,查院长对学校今后的工作提出要求,希望结合学校发展的阶段性规律,把握每个阶段的主要矛盾与主要问题,志存高远,追求卓越,对标高等职业学校,高标准查找改进内容;以跨界的眼光看职业教育,敢于在体制机制方面作适当的探索,突破校企业合作等目前制约职业发展的问题,持续积累,形成机制,有效运行,提升质量。

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 职成处吴松??瞥ご硎薪逃植贾枚韵乱唤锥握锔墓ぷ髦氐闳挝?。下半年,市教局将对8所2016年中职诊改试点学校、2所申报2017年中职诊改试点学校的诊改工作进行全方位的督查,督查范围广泛,涵盖学校办学各个要素。市教育局、市专委会工作也将进一步加强全市诊改的宏观管理和统筹安排,重点指导学校要进一步完善学?!督萄Чぷ髡锒嫌敫慕贫冉ㄉ栌朐诵谢品桨浮?,进一步健全以教学为重点的诊改制度,全面构建“五纵五横一平台”质量保障体系;建设广州市中职学校教育质量监测平台。在广州市大数据平台大框架下,结合诊改等工作要求,完成广州市中职学校质量监测平台的建设工作。继续督促各校对照诊断报告,认真开展自主改进工作和循环诊改工作,落实质量年度报告编制工作,2018年1月前由我局向社会发布,各校在校园网公布。

 



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